Publicado: 21/05/2014
Última atualização: 05/10/2026 às 14:07
O Projeto Numerando, realizado pelo Centro Educacional Carneiro Ribeiro – Escola Parque, em Salvador, ganhou motivação diferente em 2014. A iniciativa, que faz parte da oficina de Matemática com Informática, trabalha com o tema ‘Viajando com a Matemática na Copa’.
O projeto Numerando, realizado pelo Centro Educacional Carneiro Ribeiro – Escola Parque, localizado no bairro da Caixa D´Água, em Salvador, ganhou motivação diferente em 2014. A iniciativa, que faz parte da oficina de Matemática com Informática da unidade de ensino, trabalha com o tema ‘Viajando com a Matemática na Copa’, que proporciona atividades dinâmicas e lúdicas. A atividade aborda a matemática de forma contextualizada, por meio de conceitos estudados na geometria e com auxílio de softwares de computador.
Aproximadamente 50 estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio conheceram os países da Copa, confeccionaram experimentos e participaram de uma gincana matemática. "Cada estudante pesquisou a história de cada país que integra a copa e confeccionou a sua bandeira, a partir da identificação dos polígonos e do uso da proporção e escala. Eles receberam miniatura da bandeira e fizeram a projeção do desenho numa bandeja de isopor", explicou a professora de matemática, Mércia Figueiredo.
Segundo ela, além das bandeiras, os estudantes utilizaram os conhecimentos matemáticos para confeccionar bolas com copos descartáveis e miniatura do campo oficial da Copa do Mundo, dentro do padrão estabelecido pela Federação Internacional de Futebol (Fifa). O resultado do trabalho foi apresentado numa gincana neste mês e está exposto nos corredores da Escola Parque.
Lado mais lúdico
"Quando a matemática é ensinada de forma lúdica, aplicando os conceitos na prática, desmitificamos a ideia de que é difícil, e o estudante se sente mais motivado a estudar", disse a professora de matemática, Maria Cristina Cunha Gomes. De acordo com ela, na gincana, todos os estudantes tiveram oportunidade de conhecer o lado mais lúdico da disciplina.
Jeferson Caíque Nery da Silva, do 7º ano do ensino fundamental do Centro Educacional Carneiro Ribeiro - Classe II, no Pero Vaz, procurou a oficina de matemática por sentir dificuldade na disciplina. "Aqui tudo fica mais fácil. O mais interessante é que, fazendo as bandeiras, a gente vai aprendendo com os nossos erros".
Aproximadamente 50 estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio conheceram os países da Copa, confeccionaram experimentos e participaram de uma gincana matemática. "Cada estudante pesquisou a história de cada país que integra a copa e confeccionou a sua bandeira, a partir da identificação dos polígonos e do uso da proporção e escala. Eles receberam miniatura da bandeira e fizeram a projeção do desenho numa bandeja de isopor", explicou a professora de matemática, Mércia Figueiredo.
Segundo ela, além das bandeiras, os estudantes utilizaram os conhecimentos matemáticos para confeccionar bolas com copos descartáveis e miniatura do campo oficial da Copa do Mundo, dentro do padrão estabelecido pela Federação Internacional de Futebol (Fifa). O resultado do trabalho foi apresentado numa gincana neste mês e está exposto nos corredores da Escola Parque.
Lado mais lúdico
"Quando a matemática é ensinada de forma lúdica, aplicando os conceitos na prática, desmitificamos a ideia de que é difícil, e o estudante se sente mais motivado a estudar", disse a professora de matemática, Maria Cristina Cunha Gomes. De acordo com ela, na gincana, todos os estudantes tiveram oportunidade de conhecer o lado mais lúdico da disciplina.
Jeferson Caíque Nery da Silva, do 7º ano do ensino fundamental do Centro Educacional Carneiro Ribeiro - Classe II, no Pero Vaz, procurou a oficina de matemática por sentir dificuldade na disciplina. "Aqui tudo fica mais fácil. O mais interessante é que, fazendo as bandeiras, a gente vai aprendendo com os nossos erros".