Uma ponte entre o conhecimento e o negócio, que possibilite o envolvimento dos atores do sistema brasileiro de pesquisa e inovação para a construção de uma cadeia produtiva de conhecimento fortalecida. A abordagem, discutida pelo secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti), Manoel Mendonça, durante palestra realizada nesta quinta-feira (7), no Lazareto da Fapesb, reuniu os principais pesquisadores de campo de C&T da Bahia.
Promovida pela Academia de Ciências da Bahia, a palestra ‘Pensando Cadeias de Processamento do Conhecimento no Estado da Bahia’ explicitou a necessidade de se estabelecer relações entre o âmbito acadêmico, indústria e empresa. Mendonça apresentou os principais pontos negativos e positivos do cenário atual, onde é possível prospectar soluções inovadoras que atendam aos problemas da sociedade e falou sobre o trabalho realizado pela pasta que coordena.
“É importante conversar com a Academia, que é a principal fonte de produção de conhecimento. Conversando com os pesquisadores podemos entender as grandes competências do Estado e também aprender um pouco mais sobre a área. Foi muito enriquecedor, pois eles entenderam que a Secti está empenhada em construir um trabalho sólido”, afirmou o secretário.
Manoel Mendonça também apresentou soluções que atendam ao ecossistema para desenvolvimento da tecnologia. De acordo com o titular da Secti, isso será possível por meio da convergência entre demanda e oferta de espaços de participação; do estímulo para aproximação da sociedade e a C,T&I; do aprimoramento da Política e regulamentação de C,T&I; e do estabelecimento de cultura inovadora no Estado.
A professora aposentada da UFBA Iraci Picanço participou da palestra e definiu o encontro como excelente em vários sentidos. “Esse diálogo sobre a ciência na Bahia e a importância de ver que em ciência e tecnologia temos uma busca muito clara, sistematizada e de qualidade, assumida pelo secretário da Secti. Essa conversa foi fundamental, principalmente para mim que sou da área de humanas, mas que sinto ausência da ciência na formação dos nossos estudantes”, pontuou a professora.