29/05/2015
O curso, que conta com o apoio da Universidade Federal da Bahia, através do seu programa de ensino, pesquisa e extensão, representa uma parceria do IAT, com as Secretarias Estaduais de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti) e da Saúde (Sesab).
Orçado em R$ 320 mil, o projeto prevê a realização de três oficinas, cada uma com a carga de 8 horas, sobre os temas saúde e sociedade, educação ambiental e saúde, além de meio ambiente e cidadania. Haverá ainda um módulo teórico-metodológico, de 40 horas, sobre educação ambiental, protagonismo e sustentatibilidade. Também será desenvolvido um trabalho de campo, de 40 horas, visando a apresentação de propostas inovadoras de ações de empreendedorismo, voltadas para a saúde sócio-ambiental, por parte de professores e alunos.
O curso vai beneficiar professores do ensino fundamental e médio da rede pública estadual, em regência de sala-de-aula ou na coordenação pedagógica, com tempo de docência entre cinco e 20 anos. O curso dura até julho, totalizando cinco turmas com 60 professores e 300 multiplicadores, sendo 70% de Salvador e 30% do interior do Estado. A coordenação está a cargo das professoras Sueli Holmer Silva e Ester Souza Costa, da UFBa e da Universidade Federal de Pernambuco.
“Esperamos que o curso possa contribuir significativamente para a compreensão global das questões ambientais, a partir da reflexão e da interação da comunidade local, para que ela possa assumir a dimensão política e a busca de soluções de seus problemas”, observou a diretora de Fortalecimento da Base Científica da Secti, Rosaly Cabral. Segundo ela, essa perspectiva se baseia na valorização das trocas de experiências, com a utilização de uma ampla gama de recursos pedagógicos, o resgate das tradições culturais e a elaboração de projetos que permitam a interação da escola com a comunidade.
AULA INAUGURAL – A aula inaugural do curso, que terminou no começo da noite de ontem (dia 9), teve a participação do grupo de teatro da Escola Municipal Teodoro Sampaio. Sob a coordenação da professora e atriz Edvana Carvalho, os adolescentes do grupo apresentaram uma peça sobre a valorização da escola como ambiente de construção do conhecimento e de afirmação da cidadania.
Orçado em R$ 320 mil, o projeto prevê a realização de três oficinas, cada uma com a carga de 8 horas, sobre os temas saúde e sociedade, educação ambiental e saúde, além de meio ambiente e cidadania. Haverá ainda um módulo teórico-metodológico, de 40 horas, sobre educação ambiental, protagonismo e sustentatibilidade. Também será desenvolvido um trabalho de campo, de 40 horas, visando a apresentação de propostas inovadoras de ações de empreendedorismo, voltadas para a saúde sócio-ambiental, por parte de professores e alunos.
O curso vai beneficiar professores do ensino fundamental e médio da rede pública estadual, em regência de sala-de-aula ou na coordenação pedagógica, com tempo de docência entre cinco e 20 anos. O curso dura até julho, totalizando cinco turmas com 60 professores e 300 multiplicadores, sendo 70% de Salvador e 30% do interior do Estado. A coordenação está a cargo das professoras Sueli Holmer Silva e Ester Souza Costa, da UFBa e da Universidade Federal de Pernambuco.
“Esperamos que o curso possa contribuir significativamente para a compreensão global das questões ambientais, a partir da reflexão e da interação da comunidade local, para que ela possa assumir a dimensão política e a busca de soluções de seus problemas”, observou a diretora de Fortalecimento da Base Científica da Secti, Rosaly Cabral. Segundo ela, essa perspectiva se baseia na valorização das trocas de experiências, com a utilização de uma ampla gama de recursos pedagógicos, o resgate das tradições culturais e a elaboração de projetos que permitam a interação da escola com a comunidade.
AULA INAUGURAL – A aula inaugural do curso, que terminou no começo da noite de ontem (dia 9), teve a participação do grupo de teatro da Escola Municipal Teodoro Sampaio. Sob a coordenação da professora e atriz Edvana Carvalho, os adolescentes do grupo apresentaram uma peça sobre a valorização da escola como ambiente de construção do conhecimento e de afirmação da cidadania.