Na tarde desta terça-feira (29), o auditório do Conselho Estadual de Educação da Bahia (CEE-BA) recebeu a Tertúlia Dialógica sobre Educação Ambiental nas Escolas. Um encontro marcado pelo diálogo entre saberes tradicionais, experiências pedagógicas e políticas públicas voltadas à sustentabilidade. O evento teve como foco principal a discussão da Resolução CEE nº 262/2024, que estabelece diretrizes para a implementação da educação ambiental no âmbito das instituições de ensino da Bahia.
Mediada pelo conselheiro Marcelo Rocha, a roda de conversa reuniu especialistas, conselheiros e representantes de instituições públicas e da sociedade civil. Entre os convidados, estiveram Gilberto Sérgio Campos, sócio e fundador da Permacultura da Bahia, e Renato Cunha, engenheiro e ativista socioambiental, que trouxeram reflexões sobre práticas sustentáveis e o papel transformador da educação ambiental no cotidiano escolar.
A Secretaria Estadual do Meio Ambiente (Sema) e o SESI Bahia também marcaram presença, fortalecendo o compromisso interinstitucional com a pauta ambiental. As conselheiras do CEE, Maria Jesuína Tupinambá, Poliana Reis e Ana Cristina, contribuíram com olhares distintos e complementares à temática.
Cacique Jesuína emocionou o público ao compartilhar a sabedoria ancestral de seu povo na relação com a natureza, ressaltando a importância do respeito aos ciclos naturais e à diversidade dos biomas. Já as conselheiras Poliana Reis e Ana Cristina apresentaram experiências exitosas de projetos de educação ambiental desenvolvidos nas escolas do campo.
Para o presidente do CEE, Roberto Gondim, a tertúlia destacou a importância da transversalidade da educação ambiental no currículo escolar, conforme prevê a Resolução CEE nº 262/2024, e reforçou o papel da escola como espaço estratégico para a formação de uma consciência crítica e ecológica entre estudantes e comunidades.
O encontro integra o conjunto de ações do CEE-BA para fortalecer o debate sobre temas contemporâneos e urgentes no campo educacional, a partir do diálogo entre diferentes saberes e setores da sociedade.