Em uma tarde marcada por compromisso, escuta e respeito à diversidade, o Conselho Estadual. de Educação da Bahia (CEE-BA) realizou, nesta quinta-feira (07), a votação do Documento Curricular Referencial da Bahia para as Modalidades da Educação Básica (DCRB Modalidades). O evento ocorreu no auditório Luiza Bairros, no Complexo da Gestão Democrática da Educação, em Salvador, e reuniu conselheiros, técnicos da Secretaria da Educação do Estado (SEC-BA), lideranças sociais e representantes de movimentos vinculados à educação do campo, quilombola, indígena, especial e de jovens e adultos.
Aprovado por unanimidade pelo plenário do CEE, o novo documento reafirma o pioneirismo da Bahia na construção de currículos que reconhecem as múltiplas identidades que compõem o território baiano. O DCRB Modalidades representa um marco na consolidação de uma política educacional sensível às diferenças, ampliando o acesso ao direito à aprendizagem e à valorização dos saberes tradicionais e populares.
"O que estamos fazendo hoje é mais do que aprovar um documento: é reconhecer trajetórias e legitimar vozes que, historicamente, foram silenciadas. A Bahia segue na vanguarda de uma educação que se compromete com a justiça social, com o pertencimento e com a escuta ativa dos territórios. Cada modalidade representa uma história, um modo de viver, um projeto de futuro. E o currículo precisa acolher isso", declarou o presidente do CEE, Roberto Gondim.
O DCRB Modalidades parte do princípio de que não há uma única forma de aprender e nem um único tempo para se formar. Ao propor abordagens específicas para cada modalidade, o documento legitima práticas pedagógicas que dialogam com a vida real dos estudantes baianos.
A Educação de Jovens e Adultos, por exemplo, reforça o traço intergeracional e a troca de saberes entre diferentes gerações. Já a Educação Escolar Quilombola e Indígena se aprofundam nos conceitos de ancestralidade, território, bem viver e resistência, enquanto a Educação
Especial reafirma a centralidade da inclusão e da adaptação escolar com base nos direitos das pessoas com deficiência. A Educação do Campo, por sua vez, propõe um olhar atento aos modos de vida camponeses e às dinâmicas das comunidades tradicionais.
Durante a sessão, diversos conselheiros ressaltaram o ineditismo da iniciativa. "Esse documento é resultado de um processo construído a muitas mãos, com escuta nos territórios, com participação ativa das comunidades. É uma Bahia que olha para si e entende que diversidade não é obstáculo: é potência", afirmou a conselheira Poliana Reis.
A previsão é que o DCRB Modalidades passe a integrar, de forma orientadora, as ações pedagógicas das escolas da rede estadual, servindo também de referência para os sistemas municipais e instituições privadas que atuam no Estado.
Com a aprovação, o CEE reafirma seu papel de guardião do direito à educação com qualidade e equidade, dando um passo importante para uma escola pública baiana mais justa, plural e representativa. Como concluiu Roberto Gondim: "Educar é reconhecer o outro em sua inteireza. Ao aprovar esse documento, estamos dizendo em alto e bom som: todas as histórias importam".