O Conselho Estadual de Educação da Bahia (CEE-BA) realizou, na segunda-feira (21) a primeira reunião do Conselho Pleno do ano de 2013. As atividades foram retomadas, com a presença de todos os conselheiros titulares. Foram realizadas análise e aprovação do processo de credenciamento e autorização por quatro anos do curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Agropecuária Integrado, da Escola Família Agrícola dos Municípios Integrados da Região de Irará (EFAMI), no município de Irará.
De acordo com o parecer do CEE-BA, o credenciamento se justifica pela necessidade premente que tem a Escola Família Agrícola, de acordo com a natureza do trabalho que desenvolve (educação no campo) e com quem desenvolve (jovens do meio rural), de oferecer uma Educação Profissional aos jovens filhos de agricultores, nas comunidades rurais localizadas nos municípios de Água Fria, Coração de Maria, Irará, Pedrão, Ouriçangas e Santanópolis.
No parecer também é destacado que o curso proposto é pertinente para o Território de Identidade do Portal do Sertão, ressaltando a importância da implantação da EFAMI na região como mais uma forma de desenvolver ações que contribuam para mudar o cenário da educação do campo, promovendo uma educação contextualizada com o meio rural, visando diminuir o êxodo de jovens para as grandes cidades.
O parecer também destaca que a Associação Mantenedora da EFAMI foi fundada em 2006 e se propõe a articular agricultores familiares, produtores rurais e entidades afins para participarem ativamente da autogestão da Escola, promovendo ações que visem à celebração de convênios com instituições governamentais, não governamentais e pessoas físicas e jurídicas, garantindo os princípios filosóficos, políticos e metodológicos que regem a Instituição e contribuindo para a organização dos trabalhadores rurais.
A Instituição apresentou gráficos que traduzem um panorama da estrutura fundiária e das principais culturas agropecuárias da região por ela atendida. Tais dados demonstram que, apesar de boa parte da população residir na área urbana do município, exercem suas atividades na zona rural, seja em cultura própria ou em roça alheia. Foram trazidos também dados educacionais como taxa de analfabetismo, número de estabelecimentos de ensino e matrículas, ressaltando que a vocação socioeconômica da região é a agropecuária.
TERRITÓRIO – Na terça-feira (22), em sua segunda reunião do ano, o Conselho Pleno do CEE deu continuidade aos debates, realizados mensalmente pelos conselheiros sobre assuntos de interesse da educação no Estado, descortinando o tema “O Território como expressão da vida e instrumento de políticas públicas”.
Os conselheiros Clímaco Cesar Siqueira Dias e Antonio Almerico Biondi Lima apresentaram dados sobre estudos desenvolvidos sobre a temática tornando o debate muito rico e esclarecedor, de acordo com a opinião dos conselheiros presentes. Para eles, muitas informações foram levantadas sobre a forma de atuação das instituições educacionais nessa nova maneira de demarcação de espaço, numa dimensão mais ampla, e que leva em conta as forças sociais do local.