A Secretaria da Educação do Estado da Bahia implementou em 2025, para as escolas da rede pública estadual de Educação Integral e de Educação Profissional e Tecnológica, um novo componente curricular: Educação Digital e Midiática.
A iniciativa se alinha a política federal de valorização do letramento digital e midiático e, aliada ao projeto Agência de Notícias na Escola, vai ajudar os estudantes a lidar de forma crítica, propositiva e autoral com os novos desafios trazidos pela contemporaneidade. Criado em 2023 com o objetivo de possibilitar que estudantes e professores possam vivenciar a experiência de produção e veiculação regular de conteúdo noticioso, o Agência de Notícias na Escola alcançará em 2025 mais de 700 escolas, contribuindo de forma significativa e prática com a curricularização da Educação Digital e Midiática.
“A implementação da Educação Digital e Midiática como componente curricular nas escolas da rede estadual representa um importante avanço na formação dos nossos estudantes. O projeto Agência de Notícias na Escola tem um papel essencial nesse processo, pois permite que os alunos vivenciem, na prática, a produção de conteúdo e o consumo crítico de informações. Queremos formar cidadãos preparados para os desafios da sociedade digital, capazes de analisar, interpretar e criar conteúdos com responsabilidade e criatividade. Essa expansão reforça o compromisso do Governo do Estado com uma escola mais dinâmica, inovadora e alinhada às demandas do século XXI", destaca a secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito.
“Se eu estou investigando ou estudando algo para que aquilo vire um conteúdo para eu divulgar, eu faço ali todo um processo de imersão. Eu leio, investigo, analiso e tudo isso acaba sendo um processo curricular, pois eu me relaciono com habilidades que estão previstas no currículo regular também. É uma outra forma de construir o conhecimento, de consolidar habilidade e competências. Agora então, que a Educação Midiática virou componente curricular, estamos muito ansiosos para a expansão das agências de notícias para as Escolas de Educação Integral e de Educação Profissional e Tecnológica. Vais ser uma metodologia muito mais prática, mais mão na massa e temos certeza que, com isso, os estudantes vão ter muito mais engajamento e a experiência na escola vai ser muito mais interessante”, afirmou o diretor geral do IAT, Iuri Rubim.
Agência de Notícias na Escola
O projeto visa criar um ambiente de protagonismo e aprendizagem ativa para os estudantes, em que eles são desafiados a produzir conteúdos com impacto direto na realidade que os cerca. Assim, desenvolvem autonomia, responsabilidade, iniciativa, expressão e diversos outros atributos socioemocionais essenciais para toda a vida. Simultaneamente, aprimoram, na prática, habilidades e competências previstas em currículo, como ler, observar, interpretar, pesquisar, argumentar, escrever, dentre outras. E ainda fazem tudo isso sob uma perspectiva de multiletramentos, logo que estão lidando cotidianamente com diferentes linguagens multimídia.
Do ponto de vista dos educadores, a sua relação com os alunos torna-se mais horizontal, na medida em que todos passam a ser corresponsáveis pela produção dos conteúdos nas agências. Continuam desempenhando um papel de orientação - atuando como editores, produtores ou chefes de redação -, mas deixando sempre a centralidade do processo para os estudantes. Aprendem também uma outra forma de ensinar, o que, espera-se, pode transbordar para os outros momentos de sua prática docente.
"Como professora efetiva dessa rede que pulsa, me sinto muito honrada e orgulhosa de falar do Agência de Notícias, um projeto que promove a autoestima e motivação dos alunos, levando-os para além dos muros da escola e incentivando-os a resolver questões que eles próprios trazem a partir de suas realidades. Ao falar sobre as Agências de Notícias destacamos o potencial e a qualidade da educação pública da Bahia. Ao empoderar os nossos alunos, fomentamos a liderança e a participação cidadã e mostramos que a educação pública pode ser inovadora e eficaz", afirmou a professora Charlene Cristiane Conceição, da Agência de Notícias do Colégio Estadual Professor Carlos Valadares, em Santa Bárbara.
Charlene Conceição ressaltou ainda a importância do projeto para a promoção da cidadania e do protagonismo juvenil. O projeto Agência de Notícias na Escola nos ajuda a construir a educação midiática que a gente traz para a escola. Então a gente acredita que eles vão ter informação, mas a gente precisa organizar, analisar, criticar e ter uma produção de conteúdo falando de aluno para aluno. Desmitificar informações, combater as fake news, trazer para a realidade”, refletiu.
“É muito importante para eles estar nessa vivência, junto da comunicação, à frente de uma agência de notícias, experimentando o verdadeiro protagonismo estudantil. Fico muito feliz e orgulhoso, porque sei que isso é muito importante não só para os estudantes, mas para a nossa escola e para a rede estadual”, comemorou o professor Tiago Machado, responsável pela equipe do Portal Azucrinar, no município de Presidente Dutra.
“É bom ver que tantos trabalhos impressionantes são feitos por gente como a gente, saber que somos nós que estamos construindo tudo isso e que o futuro está ativo no presente. Estamos inovando, criando, indo em frente. Estou com uma expectativa muito boa. Quero conhecer muita gente, fazer muitas entrevistas e explorar muito o mundo das tecnologias e ciências”, destacou a estudante Tayane França, da Agência de Notícias Tá na Rede, do Colégio Estadual Pedro Paulo Marques e Marques, de Salvador.
As Agências de Notícias e a BNCC
As competências gerais da BNCC propõem que os estudantes exercitem o pensamento crítico, a comunicação, o trabalho colaborativo, a cidadania, com inovação e criatividade. O Agência de Notícias na Escola corrobora essa ideia, ao fornecer aos estudantes uma ampla variedade de experiências práticas que dialogam, diretamente, com os componentes curriculares, como língua portuguesa, redação, matemática, artes, história, geografia, matemática, além da fotografia e do vídeo, desenvolvendo habilidades para a vida acadêmica e profissional. A iniciativa ganha importância particular no cenário atual de divulgação de notícias inverídicas, conhecidas como fakenews. Assim, o projeto contribui diretamente para o desenvolvimento das competências gerais da BNCC, em especial as 1, 4, 5 e 7.
A iniciativa ainda fortalece especialmente o desenvolvimento de competências em relação a tecnologias digitais e computação, no Ensino Médio. Nesse sentido, também atende a BNCC no que diz respeito a: buscar dados e informações de forma crítica nas diferentes mídias, inclusive as sociais, analisando as vantagens do uso e da evolução da tecnologia na sociedade atual, como também seus riscos potenciais; apropriar-se das linguagens da cultura digital, dos novos letramentos e dos multiletramentos para explorar e produzir conteúdos em diversas mídias, ampliando as possibilidades de acesso à ciência, à tecnologia, à cultura e ao trabalho; usar diversas ferramentas de software e aplicativos para compreender e produzir conteúdos em diversas mídias, simular fenômenos e processos das diferentes áreas do conhecimento, e elaborar e explorar diversos registros de representação matemática.
O início
Inicialmente, foram implantadas agências de notícias em 50 escolas estaduais da Bahia, distribuídas estrategicamente por 46 municípios em 26 territórios de identidade. Cada agência foi constituída por equipes compostas por cerca de 10 estudantes e 2 professores orientadores - são no mínimo cinco estudantes por agência, mas a escola possui autonomia para definir a quantidade de participantes.
Ao longo daquele ano, as agências de notícias realizaram uma série de atividades, incluindo cobertura de eventos escolares, entrevistas com membros da comunidade escolar, produção de conteúdo em diferentes formatos (vídeos, podcasts, artigos) e publicação em suas redes sociais.
Em maio de 2024, foi aberto novo chamamento para as agências, com objetivo de alcançar 31 unidades escolares e chegar ao total de 03 agências em cada um dos 27 territórios de identidade da Bahia e 74 municípios.
As escolas selecionadas também indicaram 02 professores dispostos a assumirem o papel de orientadores da Agência na unidade. Foram ofertadas 10 vagas para estudantes (idealmente, 05 matutino e 05 vespertino) e 02 vagas para professores. Atualmente, temos aproximadamente 160 professores e 850 estudantes diretamente envolvidos no Projeto.
Formação em ‘Introdução a Educação Midiática’
Para além da expansão do projeto Agência de Notícias na Escola, que vai fortalecer a educação midiática nas escolas baianas, também de forma estratégica, a Secretaria da Educação, por meio do Instituto Anísio Teixeira, e em parceria com o Instituto Palavra Aberta, está oferecendo a educadores da rede uma formação em ‘Introdução a Educação Midiática’. Uma iniciativa que se apresenta com o objetivo de capacitar os professores da rede pública e prepara-los para lidar com as novas tecnologias, compreendendo melhor os impactos sociais que elas geram.
“Estamos imersos em uma cultura digital em que, não apenas as condições do exercício produtivo, da força de trabalho, nos exigem que estejamos conectados e dominando certos tipos de tecnologia. A nossa forma de ser e estar no mundo está atravessada por ela. Portanto, estamos diante de grandes desafios que nos exigem que a Educação Digital e Midiática seja de fato encarada. E cabe a nós fornecer formações para os professores para que eles possam se apropriar destas tecnologias, compreender os impactos sociais que elas geram e desenvolver atividades, ações, reflexões, eventos que considerem as potencialidades destas tecnologias e estimule os seus estudantes a se apropriarem delas também, de forma crítica, criativa, propositiva e autoral", afirmou a diretora de Inovação e Tecnologia do IAT, Carla Aragão.
A formação visa aprofundar o entendimento dos educadores sobre a importância da educação midiática, um campo essencial para o desenvolvimento de habilidades críticas no cenário atual, marcado pela abundância de informações e pela crescente digitalização do ensino e da comunicação. Ela será fundamental para que os docentes possam integrar essas práticas no cotidiano escolar e orientem seus alunos para o uso consciente e responsável das mídias.
A ação formativa, que acontece entre os dias 17 de fevereiro e 30 de abril e tem carga horária de 20 horas, será oferecida de maneira autoinstrucional, por meio da plataforma Moodle, permitindo que os educadores aprendam no seu próprio ritmo, com acesso a materiais interativos, atividades práticas e fóruns de discussão.
Durante a formação, os professores serão estimulados a refletir sobre o papel das mídias na sociedade e aprenderão a usar a educação midiática como uma ferramenta para promover o pensamento crítico, a ética e a participação cidadã no ambiente digital.
