Os professores da rede estadual de educação da Bahia Senaria Santana, Leandro dos Santos Nascimento e Hismálei Santos de Oliveira foram selecionados para participar da etapa internacional do Programa Fulbright de Aperfeiçoamento para Professores (as) de Língua Inglesa (Fulbright DAI).
Esta, que é a última etapa da seleção, acontece nos Estados Unidos da América (EUA) e terá o resultado final divulgado em dezembro de 2025. Todas as candidaturas dos países participantes do programa Fulbright DAI serão revisadas por um Comitê composto por especialistas em educação em Washington, D.C. O Comitê recomendará as candidaturas para considerações finais e aprovação do J. William Fulbright Foreign Scholarship Board (FFSB). Nesta fase será avaliada a experiência acadêmica e profissional do educador, além da pertinência e impacto do Inquiry Project no programa Fulbright DAI.
Para o professor Leandro dos Santos Nascimento, do Colégio Estadual Governador Lomanto Júnior, em Salvador (NTE 26), fazer parte do grupo de professores selecionados para a etapa internacional do programa Fullbright DAI é a materialização de um sonho. “Participar deste programa é poder construir coletivamente práticas pedagógicas que possibilitem a transformação da sociedade, compartilhando idéias e “approaches” com educadores de todo o mundo, pensando o ensino de língua inglesa como uma ferramenta de acesso global ao conhecimento”, contou.
Comprometido com a promoção da consciência cultural e da diversidade linguística, o projeto do professor visa explorar como a literatura e a música de origem africana, vindas de países de língua inglesa, podem ser usadas no ensino de inglês em escolas públicas de Salvador, Brasil. “Esse tema é especialmente importante para mim, já que Salvador tem uma herança afro-brasileira marcante. Acredito que permitir que os alunos ouçam músicas e leiam textos de vozes da diáspora africana pode ajudá-los a se conectar com sua memória cultural e aprender o inglês como uma língua global”, explicou o professor.
“A aprovação nessa seleção representa um marco muito significativo para mim, não apenas em nível pessoal, mas, sobretudo, para reforçar a importância do projeto que desenvolvemos na nossa escola por meio do Clube Deleit(ura). Agora, a expectativa se volta para a etapa internacional, na esperança de que o projeto e toda essa trajetória sejam reconhecidos, possibilitando essa experiência que, sem dúvida, trará impactos transformadores para minha prática, para nossa escola e para toda a comunidade educativa”, contou a professora do Colégio Estado de Tempo Integral Berilo Vilas Boas, de São José do Jacuípe (NTE 15), Senaria Santana.
O projeto da professora tem como foco a criação de um Clube de Leitura Bilíngue no CETI Berilo Vilas Boas, com o objetivo de ampliar as práticas de formação leitora, ao mesmo tempo em que promove a aprendizagem da língua inglesa de forma contextualizada, significativa e alinhada às realidades dos estudantes. A professora acredita que integrar literatura e ensino de línguas, pode fortalecer o desenvolvimento de competências linguísticas, culturais e críticas, contribuindo para uma educação mais inclusiva, inovadora e conectada com o mundo.
"Para mim é uma satisfação imensa estar entre os três professores baianos aprovados entre os seis professores do Brasil para etapa internacional. Pela primeira vez a Bahia leva três profissionais para essa etapa que penso já ser uma vitória para educação pública baiana que com certeza será bem representada", comemorou Hismálei Santos, professor do Colégio Estadual de Tempo Integral Professor Rocha Pita, em Aratuípe (NTE 06). Seu projeto tem o objetivo de formar a English Comunity Magazine, uma revista interativa que trata sobre a vivência dos estudantes na comunidade de Maragogipinho em Aratuípe-Ba, abordando temas como autonomia, memórias, comunicação não violenta e apresentando a riquezas dessa comunidade conhecida como o maior centro de cerâmica da America Latina para o mundo.
O Programa
O programa é uma iniciativa do Departamento de Estado dos Estados Unidos que oferece oportunidade para que professores do ensino médio da rede pública participem de um curso de aperfeiçoamento de até cinco meses nos país com todas as despesas pagas.
A ação possui duração de um semestre acadêmico em uma universidade americana e inclui aulas e treinamento intensivo em metodologias de ensino, planejamento de aula, estratégias de ensino, liderança, e uso de tecnologias na educação. As atividades nos Estados Unidos incluirão também estágio supervisionado em escola de ensino médio para que os participantes do programa tenham a oportunidade de interagir e praticar seus novos conhecimentos com colegas de profissão e alunos nos Estados Unidos.
A seleção
A seleção para o Programa de Aperfeiçoamento para Professores Inglês nos EUA foi realizada inicialmente pela Secretaria Estadual de Educação que indicou quatro professores para a seleção nacional, conduzida pela Comissão Fulbright Brasil. Na etapa de seleção Estadual, conduzida localmente, a avaliação foi feita pela secretaria com base no formulário específico de inscrição preenchido.
A Secretaria encaminhou as candidaturas selecionadas com os documentos necessários para a Comissão Fulbright Brasil. Todas as candidaturas encaminhadas pela Secretaria de Educação foram avaliadas por comitê constituído por especialistas indicados pela Comissão Fulbright e CONSED. Deste grupo, foram selecionados os candidatos que fizeram o teste de proficiência de inglês TOEFL ITP ou IBT gratuitamente. Foram entrevistados por videoconferência ou telefone os candidatos selecionados na análise de mérito e que obtiverem nota igual ou superior a 500 pontos no TOEFL ITP ou 61 pontos no TOEFL IBT. Ao final desta etapa, 06 professores, incluindo os dois educadores baianos, foram selecionados para participar da etapa internacional do processo a ser realizada nos EUA.
Benefícios
Para os selecionados, o programa oferecerá como benefícios passagens de ida e volta para os Estados Unidos; moradia (compartilhada com outros participantes); ajuda de custo para alimentação, orientação pré-partida no Brasil ; taxas acadêmicas para a participação no programa; auxílio para aquisição de laptop, livros e outros materiais educacionais para desenvolvimento das atividades acadêmicas; workshop de encerramento em Washington, D.C.; seguro-saúde; visto de intercâmbio J-1; oportunidade de submeter propostas para o Departamento de Estado solicitando apoio financeiro para a implementação de projetos educacionais relacionados ao aprendizado adquirido nos EUA.
