Professores (as) de Língua Portuguesa da rede estadual de ensino da Bahia reuniram-se hoje (19), em 11, dos 27 Núcleos Territoriais de Educação, para participar do primeiro dia de atividades do AC Territorial na Bahia. Promovida pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, por meio do Instituto Anísio Teixeira, a ação formativa tem como objetivo realizar um diálogo pedagógico com os educadores (as) de Língua Portuguesa e Matemática acerca das suas práticas e sobre como a rede pode avançar nas aprendizagens dos estudantes.
A formação aconteceu, de forma presencial, nos NTEs 02, 03, 04, 07, 08, 09, 10, 11, 12, 13 e no NTE 26 com o apoio da equipe de formadores do IAT.
A iniciativa possibilitou que os professores ampliassem seus conhecimentos acerca da Gestão da Aprendizagem, Guia Bahia e dos Mapas de Progresso, que irão contribuir para a organização na progressão curricular da Rede, com base no Documento Curricular Referencial da Bahia - DCRB.
“Este é, sem dúvida, um momento importante para a gente poder garantir o processo formativo dos nossos professores (as) e para a gente encontrar com vocês, trocar experiências e poder melhorar a aprendizagem dos nossos estudantes de forma significativa. Este ano de 2025 é estratégico e a gente precisa olhar com cuidado e dedicação para a gestão da aprendizagem dos nossos estudantes”, declarou a secretária da Educação do Estado da Bahia, Rowenna Brito em vídeo exibido durante a formação.
No dia de hoje o AC Territorial foi realizado com os professores (as) de Língua Portuguesa. Amanhã (20) a atividade é destinada aos professores (as) de Matemática.
NTE 26
No NTE 26, a AC Territorial aconteceu no Instituto Anísio Teixeira e contou com a participação de dois especialistas: Ana Paula Onety e Marcelo Nascimento.
Marcelo Nascimento falou sobre o que é e qual a importância da recomposição das aprendizagens, destacando que a mesma não existe apenas por conta da pandemia.
“Por trás da recomposição das aprendizagens temos um caminho que começou muito antes da pandemia e que, por conta desta tragédia, estas necessidades se acentuaram. Mas isso vem se construindo há mais de uma década. Sempre houve esta necessidade de recomposição. A gente sempre chamou por outro nome. Mas de uns cinco anos para cá a gente tem sistematizado isso e dedicado um pouquinho de tempo a mais para traçar estratégias através das quais possamos garantir o aprendizado dos nosso estudantes”, esclareceu o professor.
O docente explicou ainda que o objetivo principal da recomposição é garantir o desenvolvimento pleno das habilidades, competências e atributos que cada estudante precisa. “Então a gente chegar no terceiro ano do ensino médio com os nossos alunos fluentes na leitura, capazes de interpretar e produzir textos adequados aos comandos que eles recebem, faz a gente ter certeza que conseguiu suprir as necessidades de desenvolvimento que eles apresentaram ao longo de toda a vida escolar”, destacou.
“Esta pauta é muito importante e cara para a gente, hoje, porque estamos com professores de Língua Portuguesa do NTE 26 discutindo, transformando, construindo novas propostas para recomposição da aprendizagens dos nosso estudantes. Estamos trocando experiências. É assim que a gente constrói, que a gente transforma e é assim que a educação fica em movimento e vai para frente”, elogiou a diretora do NTE 26, Fátima Costa.
"Foi muito bom poder participar hoje da formação aqui no IAT. Foi um momento muito rico. Recebemos dois professores do Rio de Janeiro que compartilharam conosco conhecimentos valiosos e produzimos juntos, na oficina mão na massa, alguns materiais que poderemos utilizar na sala de aula. Espero que o IAT nos proporcione outros momentos como este", afirmou a professora do Colégio Estadual Renan Baleeiro, Ionara Paula Sampaio.
NTE 09
“Foi um encontro bastante proveitoso que nos permitiu ter acesso a diversas estratégias de aprendizagem que, certamente, contribuirão, de forma significativa, para a nossa prática em sala de aula”, pontuou a professora Andrea Araújo, do Colégio Estadual Professor Eraldo Tinoco, em Lafaiete Coutinho (NTE 09).
“Esta é uma ação muito importante, pois permite que os nossos professores troquem experiências, façam a gestão a da aprendizagem e melhorem o desempenho dos nossos estudantes ao longo deste ano”, analisou o diretor do NTE 09, Williams Panfile.
NTE 07
“Uma formação muito importante que permite que os nossos professores troquem experiências e construam conhecimentos, para que a aprendizagem dos nossos estudantes seja mais qualificada. Este ano precisamos melhorar a proficiência dos nossos estudantes, então esta formação é necessária e de suma importância, pois vai possibilitar que os nossos professores possam fortalecer, cada vez mais, a educação do nosso estado”, afirmou a diretora do NTE 07, Maria Assunção.
NTE 03
“É importantíssimo este momento, para eu levar todas estas vivências e experiências para o meu município, para Abaíra. Nós professores somos seres em formação. Então, uma ação como esta, é de grande importância para que os nossos alunos tenham sempre o melhor de nós, porque nós transformamos vidas a partir da educação. Este momento é muito enriquecedor e eu estou muito feliz por fazer parte dele e por poder contribuir ainda mais com a minha comunidade escolar”, afirmou a professora Anysia Bastos, do Colégio Estadual Doutor Francisco Rocha Filho, de Abaíra (NTE 03).
“Este movimento de formação dos professores de Língua Portuguesa está sendo muito importante para conhecermos a realidade do nosso Núcleo Territorial e podermos dividir os avanços e dificuldades que temos nas nossas escolas. É muito importante que a gente consiga encontrar nossos pares, compartilhar nossos trabalhos e conseguir avançar na melhoria da educação na Bahia”, avaliou a professora Diane Nascimento, do Colégio Estadual de Tempo Integral de Iraquara (NTE 03).
